Hello everyone! Hope things are getting easier and easier for everyone. In case you are running out of things to do at home, here are some ideas.
Experiments were a hit activity in the beginning of the trimester, children had a great time exploring the basic principals of science, chemistry and physics through a few activities that were always available upstairs.
We figured it would be a good idea to share the top 3 experiments with you. These are quite easy and they require items that you probably already have in the house or that are easy to find in the supermarket.
Working on these experiments with the children is also a good moment for us to encourage their observational skills through their senses. We can do that by asking them to name and/or describe what they see, touch, hear and smell, such as sounds, textures, colors, shapes, sizes, smells, etc.
Most of these kids have done these quite a few times, so although they will need your supervision, you can let them lead the experiment by asking them “What is this? What do we do with it? What do we do next?”.
I also encourage you to ask open ended questions before, during and after the experiment, such as “What do you think will happen? How are they different? What is happening? What has changed?”
Just like art, science might also get messy, so if you have a smock or a white coat that would be great, and if you don’t, let’s make sure they wear something that you don’t mind getting dirty.
LAVA LAMP
This experiment is beautiful and mesmerizing and it teaches us about density and chemical reactions.
You will need:
– A long glass or plastic cup or transparent water bottle
– Water
– Food coloring or watercolors
– Vegetable oil (preferably transparent, we use sunflower oil)
– Fizzy tablets, such as Vitamin C tablets or Alka Seltzer
Let’s
get to it:
1 – Mix the water and the food coloring of your
preference.
2 – Fill about 1/4 of the glass with the colored
water.
3 – Fill 2/4 of the glass with oil. So you should have
3/4 or the glass filled, you don’t want to fill it up all the way in
case it overflows. Watch as the oil and water separate.
4 –
Break your fizzy tablet into 2, 3 or 4 pieces.
5 – One at a
time throw the pieces in and watch as the magic, I mean, the science
happens.
The fluids don’t mix because they have different
densities. As the tablet dissolves, due to its reaction with the
water, it makes bubbles of carbon dioxide. These bubbles attach
themselves to the water and they form colored blobs that travel up
the glass and then back down once the bubbles reach the surface and
pop.
FIZZY COLORS
This is also a pretty magical experiment. It’s colourful and very visual and it teaches us about chemical reactions.
You will need:
– A plate
– Baking soda
– Food coloring or watercolors
– Vinegar
– A medicine dropper, a pipette or just a small spoon will do.
Let’s get to it:
1- Sprinkle baking soda all over the plate until you can’t see the bottom. A fine layer will do. Shake the plate back and forth and from side to side without lifting it up from the table to distribute the baking soda evenly.
2 – Squeeze drops of the food coloring or the watercolor all over the baking soda.
3 – Now, using the medicine dropper, or the pipette, slowly drop one or two drops of vinegar on each drop of food coloring or watercolor. If you are using the spoon, be really careful and make sure there’s only a little bit of vinegar in the spoon.
4 – Watch as it fizzes and bubbles up!
The baking soda (sodium bicarbonate) is a base while the vinegar (acetic acid) is an acid. When combined, there is a chemical reaction and one of the products of this reaction is carbon dioxide, which is very unstable, that’s what creates the bubbles and the fizzing.
LIQUID DENSITY EXPERIMENT
This experiment also teaches about liquid density and kids love trying to guess what will happen once we throw the objects into the liquids.
You will need:
– A long glass or plastic cup or transparent water bottle (you can cut off the top)
– Dish soap
– Vegetable oil (we use sunflower oil)
– Water
– Food coloring or watercolors
– Several small objects (We use a pebble, a seashell, a cork, a small candle, a wooden bead, a bottle top, an acorn and an eraser, but obviously feel free to use any objects you think are appropriate. It’s interesting to use objects with different densities that will float on different layers. The pebble, for instance, will sink, for it’s the densest, and so will the eraser. The seashell floats on the dish soap. The candle, and the bottle top will float on water. The remaining objects will float on the oil.)
Let’s get to it:
1 – Mix the water with the food coloring/watercolor (make sure to choose a color that’s different from the color of the other liquids.)2 – Fill 3/4 of the glass with equal parts of each liquid.
3 – Watch as the layers settle. (Remember to ask them questions throughout the experiment.)
4 – Throw the objects inside, one at a time and watch what happens. (Remember to ask them what they think will happen with each object before they throw them in.)
This happens because the fluids have different density, so they can’t mix. More dense liquids will sink to the bottom and the less dense liquids will rise to the top. The same for the objects, they will float depending on how dense they are in comparison to the liquids. While the previous experiments might be a bit tricky to explain, children can grasp this explanation and they can answer more specific questions, such as “Which liquid/object is the most/least dense?”
I hope you have a lovely time exploring these as a family!
All
the best,
Ela.
¡Vamos a hacer ciencia!
¡Hola a todos y todas! Espero que las cosas vayan siendo cada vez más fáciles para todos y todas. En caso de haberos quedado sin cosas que hacer en casa, aquí os mando algunas ideas.
Los experimentos fueron una actividad exitosa al comienzo del trimestre, los niños y niñas se divirtieron mucho explorando los principios básicos de la ciencia, química y física a través de algunas actividades que siempre estaban disponibles en el espacio de arriba.
Pensamos que sería una buena idea compartir los 3 experimentos más utilizados con vosotros. Estos son bastante fáciles y requieren elementos que probablemente ya tenéis en casa o que son fáciles de encontrar en el supermercado.
Mientras trabajamos con estos experimentos con los niños y niñas también se desarrollan sus habilidades de observación a través de sus sentidos. Podemos reforzarlo pidiéndoles que nombren y / o describan lo que ven, tocan, oyen y huelen, como sonidos, texturas, colores, formas, tamaños, olores, etc.
La mayoría de los niños y niñas ya han hecho estos experimentos varias veces, por lo que aunque necesitarán su supervisión, podeis dejar que guien el experimento preguntándoles “¿Qué es esto? ¿Qué hacemos con esto? ¿Y ahora qué hacemos?”.
También os animo a que hagáis preguntas abiertas antes, durante y después del experimento, como “¿Qué crees que sucederá? ¿En qué se diferencian? ¿Qué está pasando? ¿Que ha cambiado?”
Al igual que el arte, la ciencia también puede volverse desordenada, por lo que si las niñas y niños tienen una bata, sería genial, y si no lo tienen, aseguraros de que usen algo que no os importe ensuciar.
LÁMPARA DE LAVA
Vais a necesitar: – Un vaso largo de vidrio o plástico o una botella de agua transparente – Agua
– Colorante alimentario o acuarelas
– Aceite vegetal (preferiblemente transparente, como el aceite de girasol)
– Tabletas efervescentes, como tabletas de vitamina C o Alka Seltzer.
Manos a la obra:
1 – Mezcle el agua y el colorante de alimentos del color de su preferencia.
2 – Llena aproximadamente 1/4 del vaso con agua coloreada.
3 – Llene 2/4 del vaso con aceite. Por lo tanto, 3/4 del vaso estará lleno, no queremos llenarlo por completo en caso de que se desborde. Mira como el aceite y el agua se separan.
4 – Rompa su tableta efervescente en 2, 3 o 4 piezas.
5 – De una en una, tira las piezas y mira como la magia, quiero decir, la ciencia sucede.
Los fluidos no se mezclan porque tienen diferentes densidades. A medida que la tableta se disuelve, debido a su reacción con el agua, forma burbujas de dióxido de carbono. Estas burbujas se adhieren al agua y forman gotas de colores que suben por el cristal y luego vuelven a bajar una vez que las burbujas alcanzan la superficie y explotan.
COLORES BURBUJEANTES
Este también es un experimento bastante mágico. Es colorido y muy visual y nos enseña sobre reacciones químicas.
Vais a necesitar:
– Un plato
– Bicarbonato de sodio
– Colorante alimentario o acuarelas
– Vinagre
– Un gotero de medicina, una pipeta o simplemente una cuchara pequeña servirá.
Manos a la obra:
1- Espolvorea bicarbonato de sodio por todo el plato hasta que no puedas ver el fondo. Una fina capa servirá. Agite el plato hacia adelante y hacia atrás y de lado a lado sin levantarlo de la mesa para distribuir el bicarbonato de sodio de manera uniforme.
2 – Exprime gotas de colorante alimentario o de acuarela en el bicarbonato de sodio.
3 – Ahora, usando el gotero de medicina, o la pipeta, vierta lentamente una o dos gotas de vinagre en cada gota de colorante o acuarela. Si estáis usando la cuchara, que tengáis mucho cuidado y aseguraros de que solo haya un poco de vinagre en la cuchara.
4 – ¡Mira cómo burbujea!
El bicarbonato de sodio es una base, mientras que el vinagre (ácido acético) es un ácido. Cuando se combinan, hay una reacción química y uno de los productos de esta reacción es el dióxido de carbono, que es muy inestable, eso es lo que crea las burbujas.
EXPERIMENTO DE DENSIDAD LÍQUIDA
Este experimento también enseña sobre la densidad del líquido y a los niños les encanta tratar de adivinar qué sucederá una vez que tiramos los objetos a los líquidos.
Vais a necesitar:
– Un vaso largo de vidrio o plástico o una botella de agua transparente (podeis cortar la parte superior)
– Jabón para platos
– Aceite vegetal (utilizamos aceite de girasol)
– Agua
– Colorante alimentario o acuarelas
– Varios objetos pequeños (Usamos una piedra, una concha del mar, un corcho, una pequeña vela, una cuenta de madera, una tapa de botella, una bellota y una goma, pero obviamente podéis usar cualquier objeto que consideréis apropiado. Es interesante usar objetos con diferentes densidades que flotarán en diferentes capas. La piedra, por ejemplo, se hundirá, porque es la más densa, y también lo hará el borrador. La concha flota sobre el jabón para lavar platos. La vela y la tapa de la botella flotarán sobre agua. Los objetos restantes flotarán en el aceite.)
Manos a la obra:
1 – Mezcla el agua con el colorante de alimentos / acuarela (asegúrese de elegir un color que sea diferente del color de los otros líquidos).
2 – Llene 3/4 del vaso con partes iguales de cada líquido.
3 – Mira como las capas se asientan. (Recuerde hacerles preguntas durante todo el experimento).
4 – Tira los objetos adentro, uno a la vez y mira lo que pasa. (Recuerde preguntarles qué creen que sucederá con cada objeto antes de tirarlos).
Esto sucede porque los fluidos tienen una densidad diferente, por lo que no se pueden mezclar. Los líquidos más densos se hundirán hasta el fondo y los líquidos menos densos se elevarán hacia la parte superior. Lo mismo para los objetos, flotarán dependiendo de cuán densos sean en comparación con los líquidos. Si bien los experimentos anteriores pueden ser un poco difíciles de explicar, los niños pueden comprender esta explicación y pueden responder preguntas más específicas, como “¿Qué líquido / objeto es el más / menos denso?”
¡Espero que lo paséis muy bien explorando esto en familia!
Recuerdos,
Ela.
Hora de fer ciència!
Hola a tothom! Espero que les coses vagin sent vegada més fàcils per a tothom. En cas que us haveis quedat sense coses que fer a casa, aquí els envio algunes idees.
Els experiments van ser una activitat amb molt d’èxit al començament del primer trimestre. Els nens i nenes es van divertir molt explorant els principis bàsics de la ciència, la química i la física a través d’algunes activitats que sempre estaven disponibles a dalt.
Hem pensat que seria una bona idea compartir tres dels experiments més utilitzats amb vosaltres. Són bastant fàcils i requereixen elements que probablement ja teniu a casa o que són fàcils de trobar en el supermercat.
Treballant amb aquests experiments amb els infants també és un bon moment per encoratjar les seves habilitats d’observació a través dels seus sentits. Podem fer-ho demanant-los que anomenin i / o descriguin el que veuen, toquen, senten. Fixant-nos en l’olor, en els sons, les textures, els colors, les formes, les mides, les olors, etc.
La majoria dels infants ja han fet aquests experiments diverses vegades, de manera que encara que necessitaran la vostra supervisió, podeu deixar que siguin ells i elles que guiin ll’experiment fent-los preguntes com: “Què és això? Què fem amb això? ¿I ara què fem?”.
També us animo a que feu preguntes obertes abans, durant i després de l’experiment, com “Què creus que passarà? En què es diferencien? Què està passant? Què ha canviat? “
A l’igual que l’art, la ciència també es pot tornar desordenada, de manera que si els infants tenen una bata, seria genial, i si no el tenen, assegurar-vos que facin servir una cosa que no us import embrutar.
LLUM DE LAVA
Aquest experiment és bonic i fascinant i ens ensenya sobre la densitat i les reaccions químiques.
Necessitareu:
– Un got llarg de vidre o plàstic o una ampolla d’aigua transparent
– Aigua
– Colorant alimentari o aquarel·les
– Oli vegetal (preferiblement transparent, com ara l’oli de gira-sol)
– Tauletes efervescents, com pastilles de vitamina C o Alka Seltzer
Anem per feina:
1 – Barrejeu l’aigua i el colorant alimentari del color que preferiu.
2 – Empleneu aproximadament 1/4 del got amb aigua de colors.
3 – Ompliu 2/4 del got amb oli. Per tant, 3/4 del got estarà ple. No cal omplir-lo tot. Mireu com l’oli i l’aigua se separen.
4 – Partiu la tauleta efervescent en 2, 3 o 4 peces.
5 -Tireu les tauletes i mireu com la màgia, vull dir, la ciència succeeix.
Els fluids no es barregen perquè tenen diferents densitats. A mesura que la tauleta es dissol, per la seva reacció amb l’aigua, forma bombolles de diòxid de carboni. Aquestes bombolles s’adhereixen a l’aigua i formen gotes de colors que pugen pel vidre i després tornen a baixar una vegada que les bombolles arriben a la superfície i exploten.
BOMBOLLES DE COLORS
Aquest també és un experiment bastant màgic. És colorit i molt visual i ens ensenya sobre reaccions químiques.
Necessitareu:
– Un plat
– Bicarbonat de sodi
– Colorant alimentari o aquarel·les
– Vinagre
– Una pipeta o una cullera petita.
Anem per feina:
1- Empolvora bicarbonat de sodi per tot el plat fins que no puguis veure el fons. Una fina capa servirà. Agiteu el plat cap endavant i cap enrere i de costat a costat sense aixecar-lo de la taula per distribuir el bicarbonat de sodi de manera uniforme.
2 – Tireu unes gotetes de colorant alimentari o d’aquarel·la en el bicarbonat de sodi.
3 – Ara, fent servir la pipeta, tireu lentament una o dues gotes de vinagre a sobre de cada gota de colorant o aquarel·la. Si esteu fent servir la cullera, tingueu molta cura i assegureu-vos de que només hi hagi una mica de vinagre a la cullera.
4 – Mira quines bombolles!
El bicarbonat de sodi és una base, mentre que el vinagre (àcid acètic) és un àcid. Quan es combinen, hi ha una reacció química i un dels productes d’aquesta reacció és el diòxid de carboni, que és molt inestable, això és el que crea les bombolles.
EXPERIMENT DE DENSITAT LÍQUIDA
Aquest experiment també ens ensenya sobre la densitat del líquid i als infants els encanta endevinar què passarà quan tirem els objectes als líquids.
Necessitareu:
– Un got llarg de vidre o plàstic o una ampolla d’aigua transparent (podeu tallar la part superior)
– Sabó per a plats
– Oli vegetal (utilitzem oli de gira-sol)
– Aigua
– Colorant alimentari o aquarel·les
– Diversos objectes petits (Podeu fer servir una pedra, una petxina de mar, un suro, una petita espelma, un compte de fusta, una tapa d’ampolla, un gla i una goma, però òbviament podeu fer servir qualsevol objecte que considereu apropiat. És interessant utilitzar objectes amb diferents densitats que suraran en diferents capes. la pedra, per exemple, s’enfonsarà, perquè és la més densa, i també ho farà l’esborrany. la conquilla sura sobre el sabó per rentar plats. la vela i la tapa de l’ampolla suraran sobre aigua. Els objectes restants suraran en l’oli.)
Anem per feina:
1 – Barregeu l’aigua amb el colorant alimentari/ aquarel·la (assegureu-vos de triar un color que sigui diferent del color dels altres líquids).
2 – Ompliu 3/4 de el got amb parts iguals de cada líquid.
3 – Mireu com les capes s’assenten. (Recordeu fer-los preguntes durant tot l’experiment).
4 – Tireu els objectes a dins, un a la vegada i mira el que passa. (Recordeu preguntar-los què creuen que passarà amb cada objecte abans de llençar-los).
Això passa perquè els fluids tenen una densitat diferent, de manera que no es poden barrejar. Els líquids més densos s’enfonsaran fins al fons i els líquids menys densos s’elevaran cap a la part superior. El mateix per als objectes, suraran depenent de com de denses siguin en comparació amb els líquids. Si bé els experiments anteriors poden ser una mica difícils d’explicar, els nens poden comprendre aquesta explicació i poden respondre preguntes més específiques, com “Quin líquid / objecte és el més / menys dens?”
Espero que us ho passeu molt bé explorant això en família!
Records,
Ela.