¡Llevamos meses transitando juntos/as!, y el recorrido nos muestra como los espacios, los tiempos, intereses, y ritmos se han transformado, cuánto han crecido, y cómo ese crecimiento ha sido una verdadera danza. Así es como se vive el día a día de los niños y niñas del grupo de arriba, como un baile, un fluir …
¡Manos en la masa!
¡Cuántos meses compartidos llevamos juntos en MA! Durante este tiempo los espacios se han ido transformando, y cada niño y niña ha experimentado y vivenciado de diferentes maneras las propuestas del día a día. Cada mañana, el espacio de arriba se llena de momentos de cocina: amasar, cortar, manipular vegetales, compartir un rico zumo de …
¡Primer tiempo juntos/as!
¡Tres meses transitados desde que ha comenzado este nuevo curso! Y cuantas cosas se han construido en el espacio de Nadons. Ha sido un tiempo de transición, de descubrimiento, de conocernos y de iniciar un sensible y cuidado proceso de vinculación. El espacio es un gran aliado para conectar no solo con las necesidades propias …
La Llegada…
Cada momento del día a día de Nadons se acompaña con sensibilidad y cuidado, procurando brindar confianza y seguridad en las transiciones así como en cada parte de la rutina. Pero la llegada, es un momento particularmente especial que pensé sería bonito protagonizar mediante este artículo. Cuando el reloj marca las 9:00 a.m. niñas y …
La Mano y La Voz
https://videopress.com/v/qXej0IFU?preloadContent=metadata Familias , quería compartir con vosotros/as un pedacito de lo que son los momentos en MA, por medio de este vídeo (y audio que habla del significado que esa canción tiene en esta etapa del desarrollo, y que se encuentra debajo del vídeo) para que puedan tener como idea en casa ... una propuesta …
La Observación
Muchas aristas son las que marcan un acompañamiento adecuado, pero la observación es sin duda un aspecto fundamental para este acompañamiento. Tanto si nos referimos a la observación desde un espacio educativo o no, es el mejor punto de partida hacia un camino que nos llevará a transformarnos como adultos/as frente a ese niño/a que …
TRANSICIONES
El día a día en MA tiene diferentes momentos: La llegada, despedir a la familia, permanecer en el espacio, las comidas, salir al jardín, participar de los cuidados, descansar, irse a casa … Estos y muchos otros, son todos momentos que organizan el día de niños/as y que están conectados entre sí, entendiendo que no …
Un material más
“A partir de los tres o cuatro meses, nos esforzamos por proporcionar a los niños juguetes adecuados a su edad, que puedan sujetar por si mismos sin ayuda de los adultos y con los cuales puedan jugar solos” (Emmi Pikler. Moverse en Libertad). Partiendo de este fragmento escrito por la autora, hemos pensado acerca …